欧冠哪里可以看免费直播

当前位置:首页  > 卓越人生 > 科学讲座
最新图文
科学讲堂|新时代,新数… ( 11-21 )
我校举行年度消防培训… ( 10-13 )
保举文章
科学讲堂|新时代,新数… ( 11-21 )
我校举行年度消防培训… ( 10-13 )
人气排行
教学钻研会主题解读:回… ( 6361 )
我校举行年度消防培训和… ( 3923 )
同学说丨高三如何冲刺?… ( 3435 )
高三冲刺阶段的心理调节… ( 3351 )
高三冲刺阶段学习建议 ( 3092 )
同学说丨高三如何冲刺?… ( 3024 )
心态篇丨高考临近,考生… ( 2978 )
同学说丨高三如何冲刺?… ( 2971 )
同学说丨高三如何冲刺?… ( 2960 )
科学讲堂|新时代,新数学… ( 2167 )
如何实施尝试探究教学的几点思考
2019/11/15 8:17:04 0人评论 1980次浏览 分类:科学讲座

哪里可以看欧冠直播|免费软件*树德中学博瑞尝试学校杨付聪

内容提要】:化学是一门以尝试为基础的学科, 本文结合初三化学教学实际,就如何实施尝试探究教学提出了几点思考

要害词】:尝试探究教学;试误;功能性;实践性

尝试探究式教学就是教师按照教学内容创设尽可能真实的情境,引导学生运用已有的常识和技能,充任常识的探索者和发现者的角色,通过本身设计的方案,进行尝试操作,然后对尝试成果进行归纳、阐发,在此基础上提出必然的猜想与假设,并在尝试中得到查验的一种教学模式。其有利于形成全新的自主学习的课堂学习环境,提高课堂学习效率。

如何实施尝试探究教学呢?结合我个人教学实践做出了以下几点思考

(一)大胆试误,开创研究式学习氛围,鼓励学生多问、多思、多改进。

在教学实践中我发现很多老师预备非常“充实”,按照课本进行尝试想方设法回避各种问题的呈现,以求与课本现象、结论一致。为此在尝试前往往会反复强调留意事项,以避免学生跳出框架,得到不同的现象。比如在铝丝与硫酸铜溶液反应的尝试中,很多老师会事先将铝丝打磨干净进行尝试,避免尝试“失败”,而我在尝试教学设计中却故意引诱学生“失败”。在失败情境中鼓励学生阐发原因,设计尝试验证,加深了对铝表面氧化膜的熟悉,从而熟悉到尝试前要对金属进行打磨处理,以免干扰尝试,提高了学习效果。

(二)注重化学尝试的功能

化学尝试是学生化学学习的主要途径。在具体的教学中不应局限于课本尝试,要充实阐扬化学的功能性作用,引导学生设计尝试解决问题,培养学生科学探究能力。如:在学习二氧化碳与烧碱溶液的反应中,课本是没有设计尝试进行探究的。为了加深对这个主要反应的熟悉,我适时的补充了二氧化碳别离与澄清石灰水、烧碱溶液反应的对比尝试。通过对比尝试引导学生阐发现象差异原因,鼓励学生设计尝试验证二氧化碳与烧碱溶液发生反应。学生设计了多种方案,如取反应后溶液加酸,加酚酞,压强角度验证等等。鼓励学生别离采用这些方法验证,阐发优劣。这样相信比老师仅凭一张嘴枯燥乏味的介绍反应将会起到事半功倍的作用。

)强化化学尝试的实践性,鼓励学生进行课外尝试,提高学生的动手能力

要想提高学生的综合能力仅仅局限于设计尝试,不雅观看演示尝试还不够,还应该提供条件鼓励学生本身动手做尝试。只有真正的参与其中,才能得到提升,持久的保持稠密的化学学习爱好。这就需要平时在课堂上多让学生参与实践,成为课堂主角。教师可充实操作教材上的课外小尝试,也可围绕教学内容多设计一些课外小尝试,鼓励学生动手动脑。条件准许还可让学生用摄像机记录尝试过程,以便教师查验指导。例如在学习完尝试室制二氧化碳的原理后,我给学生安插的家庭小尝试就是制作无壳鸡蛋,制作过程中鸡蛋在白醋溶液中的起伏现象既加深了学生对碳酸盐与酸反应的熟悉、浮力的理解,提升爱好,又使学生运用各科常识综合解决问题的能力得到了提升。在学习柴炭的吸附性使,为了让学生更好的理解吸附性,我安排了这样一个家庭小尝试—糖水泡馍。学生回家做了这个尝试惊异的发现糖水中的馍甜丝丝的,可水呢?一点也不甜了。知道了疏松多孔的馍也像柴炭一样具有吸附性将蔗糖吸附到馍上而夺去了水的甜味。这些家庭小尝试可是学生在课堂上更快更好的理解内容,提高课堂效率。

通过对尝试教学中实施探究性学习的实践与探索,我深刻地感受到学生学习方式改变后,从“要我学”到“我要学”提高了学生的学习爱好,有效地培养了学生自主学习的能力,大大助力了高效课堂的形成。我相信只要持久坚持下去,不竭改进,高效课堂的成功创建,将离我们不远。

   参考文献:

   [1]《化学课程尺度解读》

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%